引导学生在主动中识字

• 作者: 董琨
• 来源期刊: 陕西课改实验
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 导学 学生 引导 语言活动 语文教学 语文能力 新课程 学习方式 探究
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

新课程教材注重在语言活动中培养实际需要的语文能力，注重培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。根据新教材这一基本特点和要求，我在低年级语文教学中，对引导学生在主动中识字进行了积极探索。

作者信息

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1	董琨		2	0	0.0	0.0