学生数学认知结构的探讨

• 作者: 黄勇
• 来源期刊: 上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 数学教学 认知结构 现代教育技术 认知能力
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

认知能力是学生必须具备的素质之一。认知结构的形成和变化是认知能力发展的实质。分析认知结构的机制，探讨在课堂教学中促进学生数学认知结构发展的一些做法，以达到提高学生数学认知能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勇	右江民族师专数学系	1	0	0.0	0.0