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摘要:
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医学分层次分类别的三维教学法探讨与实践
医学
三维教学法
分层次
分类别
以教育目标分类学为指导的教学设计的教学效果分析
教育目标分类学
教学设计
教学效果
数据库原理分类分层次实验教学改革
数据库原理
分类分层次
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “分层教学、分类指导”刍议
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 中学 分层教学 分类指导 教育规律
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G630
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李作军 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学
分层教学
分类指导
教育规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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