自主学习 乐学会学

• 作者: 陈苹
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 课程理念 自主学习 数学 小学
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

自主学习，关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。数学教学要努力创建有利于学生自主学习的数学学习环境，实现乐学会学，促进学生主动发展。使学生在获取基本数学知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面得到充分发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈苹	四川省成都外国语学校附属小学	1	0	0.0	0.0