反思型教研活动初探

• 作者: 曾贵利
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 反思型 课堂教学技能 教师业务能力 观念因素 授课者 教学对策 教学技巧 说课 教研形式 评课
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G627

摘要

【正】 教研活动是提高教师业务能力和理论水平、促进教师专业化发展的重要途径。传统的“备—说—上—评”的教研形式在一定程度上提高了教师的课堂教学技能,但随着课堂教学改革的逐步深入,我们发现,老师们说课中重在说教学设计,评课也重在评一节课教师的教学技巧得失,轻视了教学设计背后的理念及得失背后的观念因素,新课程的理念未能与教

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1	曾贵利		8	0	0.0	0.0