多元智能理论视野中的数学后进生及其转化的策略

• 作者: 王云波
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 后进生转化 动手能力 教学方法 数学教学 直观化教学 创新精神 中小学
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

自上世纪初，法国心理学家比奈(Alfred Bined)首创智力测验以来，人们已经习惯于用智商(IQ)来衡量一个人的智力高低，进而推断他的今后成就大小．在各种考试的重压下，教师和家长更是把考试成绩作为评价学生好坏和将来是否有出息的唯一尺度，并且根据测验分数为学生排出名次，以示优生与后进生的区别．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云波	上海华东师范大学数学系	1	0	0.0	0.0