生物化学教学中学习能力的培养

• 作者: 杨安钢 王成济 赵晶
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 课堂教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.02.009

摘要

生物化学课堂教学中,培养学生的学习能力至关重要.它有助于充分发挥学生的主观能动性,提高教学效果.文章介绍了几种有效的课堂教学方法,包括引导学生掌握知识框架、运用联想和比喻、将规律转化为直观的图示、比较异同、鼓励学生积极参与交流、准确地用语言表述、触类旁通地进行学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晶	第四军医大学生物化学与分子生物学教研室	44	146	6.0	10.0
2	王成济	第四军医大学生物化学与分子生物学教研室	56	326	8.0	15.0
3	杨安钢	第四军医大学生物化学与分子生物学教研室	147	801	14.0	21.0