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从"教师创设情境"走向"师生互动生成"-《积的近似值》的教学与反思
从"教师创设情境"走向"师生互动生成"-《积的近似值》的教学与反思
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摘要：
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化学教学中愉快情境的创设
化学教学
愉快情境
认知矛盾
高中物理教学的教学互动情境创设
教学互动
情境创设
有效途径
语文教学中良好师生互动的创设方法研究
小学语文
师生互动
高效课堂
打造生态课堂 促进师生互动——新课标下的师生互动三部曲
生态课堂
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