教育的存在形态

• 作者: 肖川
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 存在形态 教育理论 主题学习 质疑能力 教育评价
• 年，卷（期）: hbjyb_2004,（1）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

关于“教育”我们可以作若干个命题，因为“教育”是一个十分复杂的社会文化现象(事件)。作为“文化——心理”过程，作为个体心理遭遇人类文化的过程．教育是一个“价值引导与自主建构相统一”的过程。教育究竟有哪些最基本的存在形态呢?对这个问题的讨论，将有助我于们获得对“教育”的更为完整的理解和更为自觉的筹划。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖川		607	1091	15.0	31.0