论德育过程管理的强化

• 作者: 黄法祥
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 评价机制 管理效能 德育过程管理 德育内容 素质教育
• 年，卷（期）: 2004,（04A）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

在学校管理中科学建立和正确运用评价机制，充分发挥评价的“激励、导向、制约”功能，对提高管理效能，促进学校发展具有重要作用。理论和实践表明，建立“三评三有”机制，即：评课有德育内容，评教有德育要求，评先有德育条件，是加强德育过程管理、落实德育在学校素质教育中的“核心”地位、提高德育效能的有力措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄法祥		7	2	1.0	1.0