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摘要:
为提高病理生理学教学质量,教学要从分析学生入手,从灵活多样的教学方法、教学手段上下功夫,才能达到预期的教学效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 高职学生病理生理学教学初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 病理生理学教学 学生 教师
年,卷(期) 2005,(22) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G710
字数 3541字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.22.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张麦秀 宝鸡市职业技术学院医学部 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学教学
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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