中学化学概念探究教学初探--以氧化还原反应教学为例

• 作者: 刘宇红 王磊 胡久华
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学概念 前概念 探究教学
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-27,44
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 5360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.09.009

摘要

中学化学概念教学的目的是让学生能够真正理解概念,形成并发展科学认识,面对化学概念教学中存在的诸多问题,如何提高中学化学概念教学的效果?如何开展中学化学概念的探究教学?本研究构建了适合学生具有前概念的探究教学模式,并以氧化还原反应教学为例,进行了初步的实践研究,提出了中学化学概念探究教学的核心策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	北京师范大学化学系	167	2364	27.0	43.0
2	胡久华	北京师范大学化学系	63	961	18.0	29.0
3	刘宇红		1	43	1.0	1.0