农村小学多维评价的实践与探索——“农村小学新课程教学质量评价标准与方法”实验报告

• 作者: 朱燕 肖和平
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 教学质量评价 评估指标 价值取向
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

教学质量评价就是根据教学目的和教学原则，利用所有可行的评价方法及技术对教学效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种证明。新评价观点提出发展性评价，其根本目的是促进人的可持续发展，强调评价的民主化和人性化的发展。这就意味着评价不仅要关注学生的学业成绩，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖和平		2	0	0.0	0.0
2	朱燕		3	0	0.0	0.0