中小学教师的新课程适应性状况及其阐释

• 作者: 黄文芳
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（医学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 适应性 心理认同
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 315-318,325
• 页数: 5页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5074字
• 语种: 中文

摘要

国家基础教育课程改革顺畅与否,教师被视为关键因素.现在透视教师对新课程环境适应能力的基础上,尝试分析缘由并为今后指明努力方向:教师对改革具有较高的心理认同;教师的知识体系有待重新构建;教师需努力实现课堂教学行为的"知行一致".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文芳	杭州师范学院初等教育学院	12	34	4.0	5.0