新课程中教师的角色转换

• 作者: 李冲锋
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 教师 角色转换 师生关系
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

基础教育课程改革的进行要求教师进行角色转换。为适应课程改革的实践，教师要从独白者转变为对话者，从灌输者转变为助学者，从因循者转变为创新者，从教书匠转变为研究者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冲锋	聊城大学文学院	8	50	4.0	7.0