在英语教学中发挥学生主体性的有效途径

• 作者: 刘蓉
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 主体地位 分层教学 自主学习 初中
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

为进一步更新教育观念，把英语教学的基点转移到人的素质培养上，在英语教学中要教会学生“Learning”，“learning to do”，“Learnig to be”，使学生在学习活动中能够主动活泼地学，创造性地学。我们力求在课堂上更好地创造条件，让学生的主动性焕发出来，以提高教学实效。

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1	刘蓉		2	0	0.0	0.0