关注个体差异发展优势智能--多元智力理论对特殊教育的启示

• 作者: 尹小琳 张大均 陈旭
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 特殊教育 个体差异 优势智能
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G760
• 字数: 5628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.05.002

摘要

本文分析了美国心理学家加德纳提出的多元智力理论对特殊教育的影响.认为多元智力理论能为特殊学生争取更多的教育公平,提倡在特殊教育中关注个体差异,发展特殊教育对象的优势智能,使用多元认知途径对学生进行智能开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大均	西南师范大学教育科学研究所	84	2568	27.0	49.0
2	陈旭	西南师范大学教育科学研究所	13	575	9.0	13.0
3	尹小琳	西南师范大学教育科学研究所	1	12	1.0	1.0