“三S”心理控制法在英语课堂教学中的运用

• 作者: 蔡树藩
• 来源期刊: 农业职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 控制法 运用 提高教学质量 心理学原理 学习积极性 有效控制 教学过程 心理因素 学习兴趣 英语教学 学生 主动性 惊奇 悬念
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

所谓“三S”就是“Surprise(惊奇)、Suspension(悬念)、Satisfaction(满足)”。“三S”心理控制法是在教学过程中运用教育心理学原理有效控制学生的惊奇、悬念和满足三种心理因素，达到激发学生的学习兴趣和动机，充分调动学生的学习积极性和主动性，有效提高教学质量的方法。“三S”心理控制法在英语教学中具有一定的现实意义。

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1	蔡树藩		2	0	0.0	0.0