原文服务方: 护士进修杂志       
摘要:
目的提高分层次带教分阶段实习模式的教学质量.方法设专人负责和专本记录,落实"交接班"制度;加强对各层次带教老师的系统培训;转变师生的教学观念;建立融洽的师生关系;完善教学质控体系.结果学生对教学质量及各层次带教老师的满意度、学生喜欢新带教模式的百分率、学生的综合技能考核成绩均较实施对策前有显著提高.结论实施有效可行的临床教学对策,能进一步提升新教学模式的教学质量.
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内容分析
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文献信息
篇名 分层次带教分阶段实习教学模式存在的问题及对策
来源期刊 护士进修杂志 学科
关键词 临床带教 教学改革 问题及对策
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 1005-1006
页数 2页 分类号 R471
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6975.2005.11.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈利芬 中山大学附属第一医院肝胆外科 65 696 16.0 24.0
2 廖培娇 中山大学附属第一医院肝胆外科 54 175 7.0 10.0
3 林平顺 中山大学附属第一医院肝胆外科 26 115 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床带教
教学改革
问题及对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
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218578
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