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中小学教师如何适应课程改革
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摘要：
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中小学教师教育科研工作分析
中小学教师
教育科研
问题
意见
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
浅谈中小学教师评价存在的问题与对策
中小学
教师评价
问题
对策
中小学教师身份认同的迷失与重构
中小学教师
身份认同
迷失
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期刊影响力
贵州教育
主办单位：
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
0451-0038
CN：
52-1030/G4
开本：
16开
出版地：
贵阳市浣纱路66号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
7179
总下载数（次）
6
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2918
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