创设情景·调动情趣·潜移默化——谈运用儿歌进行英语教学

• 作者: 陈群
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿歌 英语教学 课程标准 小学 说唱能力
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

儿歌是儿童文学体裁的一种，它通俗易懂，读起来语调琅琅上口，富有儿童情趣，深受小学生的喜爱。说唱能力是儿童语言技能的重要方面，儿歌和歌谣则是培养儿童说唱能力的最佳素材和很好的形式。在《全日制义务教育英语课程标准》的分级目标中，对小学生能唱儿歌、会说歌谣的数量提出了明确的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈群		15	1	1.0	1.0