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摘要:
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读写并轨写读结合
语言
训练
写读
结合
语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
以读促写优化初中英语写作教学
以读促写
初中英语
写作教学
因课设标 以读促写
三维目标
文本阅读
以读促写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 读与写
来源期刊 中文自修:中学版 学科 教育
关键词 中学 语文 写作指导 读写结合
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学
语文
写作指导
读写结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文自修:中学版
月刊
1000-7245
CN 31-1021/G4
上海市汾阳路3号B501室
出版文献量(篇)
13497
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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