漫谈如何教数学(一)

• 作者: 曹之江
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代数学认识原理 基础数学课程 教学方法
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 名师论教
• 页码范围: 5-6,17
• 页数: 3页
• 分类号: G642.2
• 字数: 2746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2005.06.002

摘要

对于当今大学基础数学课程教学,要根据现代数学的认知原理和教学活动自身的规律进行.在教学中要做到让学生知道所云为何物,努力使学生处于自觉能动的主动学习状态,激发其兴趣,讲清楚每一堂课,使他们能够拾级而上,且要做到既见树木,又见森林.数学教学是一种艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹之江	内蒙古大学数学系	20	190	8.0	13.0