课程理论的迷失与重构

• 作者: 任伟伟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程理论 课程政策 重构
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2005.03.005

摘要

课程理论对课程改革具有重要的指导作用.但长期以来,我国的课程理论存在着西化、忽视课程政策的研究、远离课程实施者等问题,笔者认为应构建中国特色的课程理论;重视课程政策的研究;提升课程实施者的课程素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任伟伟	临沂师范学院教务处	9	31	3.0	5.0