从人本主义理论谈合作学习模式下的全人教育

• 作者: 郭文玲
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义理论 合作学习 全人教育
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

人本主义理论强调人的内心世界的重要性,它将人的思想、情感和情绪置于个体心理发展的前沿地位。它认为,教育不应该仅仅是对知识的传递,更应注重个体的全面发展。合作学习是将心理学、社会学等众多理论与教学实际相结合而产生的一种教学模式。它主要通过促进学习者心理及其主体意识两方面的发展,为全人教育创造条件。这一模式对我国当今的教学实践很有启发。