关于高中技术课程评价探讨的几点思考

• 作者: 顾建军
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2005,（24）
• 所属期刊栏目: 走进新课程
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在普通高中新课程中,技术学习领域的设立是一个亮点,但这一亮点能否真正亮起来,还要看能否建立一套科学有效的课程评价机制来保证;技术课程的实施是一个难点,这一难点的突破需要课程评价的积极导引;技术课程的推进是一个生长点,这一生长点的形成需要各个实验区、实验校课程评价的科学探索.这里,着重从如何探讨高中技术课程评价角度进行一些方法论上的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建军	国家普通高中技术课程标准组	2	0	0.0	0.0