个性--语文教师专业发展的主要特征

• 作者: 储建明 华家炫 赵宪宇 陈绍中
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 杏坛茶座
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一 赵宪宇(以下简称"赵"):个性,似乎每个人都有,每个教师都有.但作为教学个性,又似乎是很多教师所缺少的.现在实施新课程改革,许多人认为,教师的教学个性就是教师专业化发展的显著标志和突出特征.其他学科的教师个性不够鲜明,可能是受学科的影响和束缚,而语文教师如果不追求个性化的教学思想和技巧方法,就不可能真正落实语文教学的根本任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宪宇		20	9	2.0	2.0
2	储建明		10	3	1.0	1.0
3	华家炫		1	0	0.0	0.0
4	陈绍中		1	0	0.0	0.0