借鉴多元智能理论建构发展学生潜能的教学环境

• 作者: 孙笑秋
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 学校科研
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我校借鉴"多元智能"理论,进行了"建构发展学生潜能的校园及课堂教学环境"的实践研究.教师依据构成人的多种智能的科学体系去观察、认识学生,改变了过去课堂以学科、教材、教师为中心的状况,课堂教学中出现了运用综合知识、注重生活体验和实践、学生主动提出问题进行探究合作学习的生动景象,从而使教师、学生和教学都发生了很大变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙笑秋		1	0	0.0	0.0