"主动参与"课堂教学模式的构想与实践

• 作者: 由国宏
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

缺乏实质性的参与是目前课堂教学的主要症结.我们经常可以看到一个教学班中,总有一部分学生没有机会发言,而某一学生在一节课中却出尽了风头.小组学习中,有的抢着说,有的一言不发,甚至毫无表情;有时一个学生发言,其他学生不认真倾听,而是各说各的.教师的组织者与引导者的作用通常也只是采用简单的问答方式,学生忙得不亦乐乎,表面上看是师生互动,实质上学生的思维只是在同一水平上重复.

作者信息

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1	由国宏		1	0	0.0	0.0