创设教学情境优化教学效果

• 作者: 张虹
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

要想把学生的学习主动性、积极性和创造性激发调动起来,培养学生学习语文的兴趣应从课堂提问入手,在教学中创设教学情境,使学生在质疑问难中学会用自己独特的视角观察和思考;在争论答辩中发展批判性,创造性思维,从而提高教学效率,优化教学效果,全面提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张虹		1	0	0.0	0.0