关于语言教学中的文化导入问题研究

• 作者: 李川
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 文化导入 文化知识 文化价值 文化差异
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G40-055
• 字数: 3710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.08.029

摘要

语言教学中的文化导入分三个层次:文化知识、文化价值和文化差异.文化导入教学可培养学生的文化意识,文化导入教学是语言教学的组成部分.教学实践表明,不同阶段的语言教学应与不同层次的文化导入有机地结合起来,贯穿于语言学习和使用之中,从而建立一个相应的文化认知系统,以提高学生的语言能力和跨文化交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李川		23	127	4.0	11.0