论“人化”与“化人”

• 作者: 高珑珑
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “人化” 学校文化 课程改革 化人 创新与发展 革故鼎新 自我否定 文化创新 个性
• 年，卷（期）: jsjyyj_2005,（10）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G47

摘要

系统的课程改革即是学校文化的革故鼎新。耐斯等人的研究发现：课程改革与多种因素有关，但各种因素并非独立地发挥作用，而是交织在一起，综合地体现在每所学校的具体环境中。这种“综合个性”就是学校文化。而文化具有不断自我否定与超越的本然特征。它的创新与发展必然触发与促进课程改革，使课程改革与文化创新相随而生，相伴而行。

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1	高珑珑		3	0	0.0	0.0