江苏教育研究期刊
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江苏教育研究

Jiangsu Education Research
曾用名: 江苏教育研究:理论(A版)

《江苏教育研究》(旬刊)杂志社成立于2007年,是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务,为职业教育教学改革和科研服务,为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针,立足江苏,面向全国,服务基层;贯通中职高职,联合行业企业,综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态,研究职业教育改革的理论和实践新问题,及时宣传职教改... 更多
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教科研楼
出版文献量(篇)
6942
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  • 作者: 杨金林
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  1
    摘要: 某学校一度时间出现不少教师纪律松散、工作违规的现象。新来的校长依据校规对部分教师进行了批评教育,对个别错误严重的教师进行了惩处,并落实了帮扶措施;同时组织老师学习、讨论、修改、补充已有的校规...
  • 作者: 董洪亮
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  4-6
    摘要: 策划提示:综合实践活动课程是第八次课程改革中出现的新事物三年多来,全省广大学校和教师围绕综合实践活动课程的实施进行了多方面的探索和尝试,取得了不少经验和成果,同时也面临一些问题.本期集中刊发...
  • 作者: 徐咏梅
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  6
    摘要: 我知道,冷淡,不是你的本意;我知道,漠然,更不是你的初衷。既如此,对于“差生”,你为什么就只有排斥和厌烦呢?
  • 作者: 万伟
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  7-10
    摘要: 综合实践活动课程是新课程改革中出现的新事物。在课改伊始,人们对综合实践活动课程的概念、内容(包括指定领域与非指定领域之间的关系)、实施、评价等问题进行了不少研究和探讨。由于没有现成的教材,需...
  • 作者: 陆令年
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  11-12
    摘要: 作为国家设置、各地学校根据实际情况开发的一门新课程,“综合实践活动”的实施必然需要将理念付诸实践的校本化过程。苏州立达中学作为一所著名的品牌学校,充分依托江苏省苏州中学,有着先进的教育教学理...
  • 作者: 强永刚
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  12-14
    摘要: 近年来,我们洛社初级中学紧密结合学校和社区特点,以综合实践活动课程的开发与实施作为重点,扎实有序地深化课程改革,取得了突破性的进展,形成了独具特色的“以研究性学习为主导,四块整合”的实施模式...
  • 作者: 丁长令 王凯
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  14-15
    摘要: 多年来,我们在探索综合实践活动模式的过程中逐渐形成了这样的思路:从学生兴趣出发,激发学生乐于探究的学习志趣,真正走进学生的精神世界,让学生在自主探究的学习过程中焕发出生命的活力;同时注意以转...
  • 作者: 刘正彬 徐旭东 朱均其
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  15-17
    摘要: 如何进行有效的综合实践活动呢?鉴于我校晨会、收视新闻、班会等活动类课程长期积累的经验,以新课程理念为指导,结合农村教学实际,2002年秋学期我校设立了“说听课与综合实践活动的研究”的研究课题...
  • 作者: 于冬梅
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  20-21
    摘要: 新课改以来,徐州市公园巷小学以国家级“十五”重点课题“开发课程资源,实施综合实践活动课程”的研究为龙头,充分依托课题研究,积极探索出极具校本特色的综合实践实施模式。
  • 作者: 许新海 黄健辉
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  22-23
    摘要: 一、从狭小的课堂走向广阔的“地球村” 海门市东洲小学创办于1992年,短短十多年,学校在“追求卓越”的精神引召下,一跃成为享誉教育界的现代化新型学校:1998年,为全面实施素质教育,学校加大...
  • 作者: 孙述红
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  23-25
    摘要: 综合实践活动是一门需要走出课本、走出教室的课程。在课程结构上,其“自由度”最大,“空间”最广,课程实施最为灵活。多年来,我校根据这一特点,结合校情和学生的年龄特征,认真选好角度,以“小课题研...
  • 作者: 仲伟贵 韦有智
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  25-26
    摘要: 综合实践活动,是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程。这一新课程的实施,难点在农村,关键是普及。因此,农村乡镇中心小学必须充分发挥对所辖村小的管理和指导作用,...
  • 作者: 蒋俊兴
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  26
    摘要: 信息时代人们对知识的拥有方式,已经不再表现为掌握知识的多少、深浅和窄广,而转化为人们获取知识的能力与方法。因此,未来人与人之间的竞争,不是简单的知识的竞争,而是学习能力的竞争,是智慧的竞争。
  • 作者: 薛丽君 薛卫华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  27-29
    摘要: 我校开展综合实践活动已两年多,老师学生都十分投入:通过活动,教师重新定位了自己的角色.孩子们更加关注社会、关注生活,并在逐渐转变自己的学习方式,涌现出许多自主活动、自我构建的各类组织.如未来...
  • 作者: 管国贤 顾春华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  30-32
    摘要: 综合实践活动课程作为一门经验性、实践性的全新课程,是本次课改的亮点,同时,因综合课程实施缺少资源开发、实施策略、管理评价等现成经验而成了本次课改的难点。我们根据学校自身特点和社区情况,围绕“...
  • 作者: 晓方(整理)
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  33
    摘要: 1.文可义:《综合实践活动课程内容的探讨》,《基础教育研究》2000年第5期,E-Mail:JCJY@chinajoumal.net.cn。
  • 作者: 陈萍
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  34-36
    摘要: 《小学综合艺术课程研究》于2001年被确定为江苏省教育科学“十五”规划立项课题,由江苏省海安县教育局教科室和海安县教师进修学校附属小学共同承担。在我国基础教育课程改革《小学综合艺术课程》还没...
  • 作者: 钱家荣
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  36
    摘要: 小时候爱吃鱼,但不会抓鱼。那时候,我有许多伙伴,下田能捉黄鳝,下河能摸鱼,下渠能掏螃蟹。我非常羡慕,可我下河就是摸不到鱼,用鱼网也网不到鱼,用鱼钩也钓不到鱼,更不用说掏到螃蟹、捉到黄鳝了。因...
  • 作者: 许海林 马强
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  37-39
    摘要: 课程内容开发的深度和广度,直接决定和影响着综合艺术课程实施的质量。依据艺术教育的教育规律和综艺课程自身的独特性,在对综艺课程内容的开发研究中,我们着力体现课程内容的综合化和人文性。
  • 作者: 张先跃 王祖明
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  39-41
    摘要: 一、问题的提出 随着新课程的实施,音乐课和美术课“两课”被整合成了新的课程一综合艺术课程。研读《艺术课程标准》(以下简称《标准》),人们不难发现,与传统的“两课”相比,艺术课的性质、目标、内...
  • 作者: 何海英
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  42-44
    摘要: 新语文课程标准实施以来,语文课堂教学出现了百花争艳的可喜变化。然而,我们不少教师对语文教学“工具性与人文性的统一”认识模糊,造成教学实践中“语言学习”与“精神培育”的割裂:或一味地强调“感悟...
  • 作者: 陈文辉
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  44-46
    摘要: 一、问题的提出 二次大战后,世界各国日益注重培养学生各方面的能力,在教育教学工作中出现了许多新的教学方法,如发现教学法、掌握教学法、暗示教学法、课题解决法、自治教学法、探究教学法等。与传统的...
  • 作者: 王文林 靳夕科
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  48-50
    摘要: 新课程首次提出培养数感的要求,是对数学能力很好的补充,要想学会“数学地”思考,走进数学,亲近数学,就必需建立数感。数感是人的一种基本的数学素养,数感是人们对数的直觉,是一种主动地、自觉地或自...
  • 作者: 戴网生
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  50
    摘要: 教育是什么?这是我们每一个教育工作者必须思考的问题。只有当我们的双手和心灵触摸到教育的真义时,我们的教育理念和教育实践才能真正地具有价值和意义。
  • 作者: 濮朝华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  52-54
    摘要: 朗格朗在《终身教育引论》一书中说:“我们不能反复地回忆这样一个事实,就是既存在促进个性发展的教育结构,也有抑制个性发展的教育结构。”教育具有发展和窒息人的两种力量。
  • 作者: 凌龙华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  56-57
    摘要: 教育是“体验”,是智慧的体验;教育是“穿行”,是智慧的穿行;教育是“成长”,是智慧的成长。
  • 作者: 詹怀盈
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  57-58
    摘要: 学术界流传着这样一则故事:英国著名物理学家卢瑟福有一天深夜走进实验室,见一个学生仍伏在工作台上,便问道:“这么晚了,你还在做什么?”“我在工作。”学生回答。“那你白天在做什么?”“在工作。”...
  • 作者: 孙岳
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  58-60
    摘要: 幼儿教育的新纲要新课程特别强调要还孩子以“自由”。“自由”并不是一般人所理解的想干什么就干什么,而是在一定社会普遍认可的法律法规约束下的自由,或者说是在法律法规许可范围内的自由。幼儿教育中的...
  • 作者: 李晓峰 赵天为
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  62-64
    摘要: 《跬步斋读思录》是学术随笔的汇辑。作者游思于文林,有感而发,既有读书育人的心得、外出访学的随想,也有针对时风的杂感、学术研究的新见。与学术论文的洋洋洒洒、深沉厚重相比.它短小精悍、轻松自然,...
  • 作者: 黄莎莎
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  64
    摘要: 朋友送我一本书,它静静地躺在我的案头。奶黄色的封面上,《李岚清音乐笔谈》的标题伴着红白相间的印文,以其醒目的色彩时常跳入我的眼帘。作为副总理的李岚清,对于音乐,正如其自序中所说,是一位“非音...

江苏教育研究基本信息

刊名 江苏教育研究 主编 丁晓昌
曾用名 江苏教育研究:理论(A版)
主办单位 江苏省教育科学研究院  主管单位 江苏教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9094 CN 32-1777/G4
邮编 210013 电子邮箱 jsjyzjb@126.com
电话 025-837583 网址
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