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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在课程改革渐次展开和逐步深化的今天，很多学校几乎同时提出了一个问题：怎样才能有效地激发起广大教师的内在需求，使教育教学研究真正走向校本?这让我想起了法国思想家福柯的“问题化”。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 进入新世纪以来，构建终身教育体系，促进学习型社会形成，已经成为我国全面建设小康社会的一项重要目标和任务，成为我国教育-社会发展的崭新视野和重要实践。
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3. 寻求预设与生成的和谐统一刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 新课程把生成(课堂对话情境中师生的知识、能力和情感态度的即时性的非预设的获得与发展)看作课堂教学的价值追求，这是课堂教学由封闭走向开放，由重复走向创造的超越。但是我们又非常清楚这么一条教学的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： “学习品质”是指个体在学习行为中表现出的相对稳定的心理特征，主要包括学习习惯、学习方法、学习动机以及学习的意志品质等，其中学习习惯与学习方法是学习品质的核心。本文拟对“学习品质中的习惯与方法...
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5. 立足差异发展的校本研修刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教师发展的差异性是不以人们意志为转移的一种客观存在。这种差异主要表现在层次性和多元性两个方面。从从职的心理看，教师的发展内驱力存在个体之间的极大差别，因而具有层次性的特点。首先教师从事教育工...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在课改进程中，我们取得了一些阶段性成果，但更多的问题随之而来。如何让学校的每一个教师都能以课改为契机，得到专业化发展呢?三年中，我们努力地用行动尝试解读“校本教研”。
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7. 比赛之痛刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 学校将要参加上级举办的广播操团比赛，我一直担心班上有几个学生做操质量过不了关，每天单独进行训练也不见成效。比赛前几天，不知是谁想出一条规定：比赛时每个班去掉做操最差的四个人，这样，我的心事总...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教师作为研究者，已经被视为当下教师角色转型的重要内涵之一。和我们使用的许多概念一样，“教师作为研究者”的提法同样是舶来品。考察这一概念的原初内涵对我们理解这一概念应该会有所帮助。而比较中国和...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 日前，笔者随吴江市教育考察团赴德国、法国考察了慕尼黑的特蕾茜亚中学和斯特拉斯堡的克莱贝尔中学，直接深入到两国基础教育的前沿，目睹了西方的现实教育。作为一名中学物理教师，笔者更关注两国中学的理...
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10. 呼唤真实有效的校本培训刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 校本培训是教师专业化发展的有效途径。它是源于学校发展、由学校设计、旨在使教师适应工作要求的培训活动。作为新一轮基础教育课程改革的热点问题，与之相关的理论研究和实践经验频频见诸报端，许多学校在...
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11. 知错即改刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 目前，我省许多城镇小学和农村小学都开设了英语学科，其师资来源大多是由其他学科教师经过短期培训上岗的。针对这种现状，如何使这支年轻的教师队伍快速成长起来，如何确保这门年轻学科的教学质量?这是许...
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13. 等待：倾听花开的声音刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在我们的课堂中，这样的现象比比皆是：老师代替学生读课文，学生只是被动地听，老师照本宣科的演讲，剥夺了学生思考的机会。老师最后的满意，是因为学生得出了正确的答案。殊不知结果重要，过程更重要；知...
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14. 剖析课堂教学中的“突然提问”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 据国内近几年的研究表明：中小学教师一般平均每堂课的有效提问仅有56％。这就是说，教学中将近一半的课堂教学提问是无效的或是低效的。更令人惊诧的是，在课堂上，当某一个同学违反课堂常规(悄悄做小动...
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15. 设计挑战性的数学课外作业刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在数学学习中，面对缺少思维难度的提问、做过好几遍的习题、只要通过计算就能完成的作业，孩子们往往出现精神萎靡、思维迟钝的学习状态。学习心理研究成果告诉我们，只有对学生来说有挑战性的学习任务，才...
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16. 让数学教学走向“平衡”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 数学学科因在基础教育课程体系中占据重要地位而历来受到重视。传统的数学教学有统一的大纲、教材、进度和考试要求，强调“传授”的灌输式数学教学方法，学生的脑袋里塞满了数字、字母、公式等抽象知识，而...
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17. 给学生树一面旗帜刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，在这儿出生的孩子，耳濡目染，从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职...
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18. 宽容是金刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 古代有位德高望重的禅师，一天晚上在禅院里散步，发现墙角有一把椅子。心想：这一定是有人不顾寺规，越墙出去玩了。老禅师搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，没多久，果然有一位小和尚翻墙而入，跳到了“椅子...
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19. 由一堂意外的课说开去……刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 一天下午，我带着教本、教案，随着上课铃声走进教室，准备给六(4)班上思想品德课，师生问过好后，我正准备上新课，一个学生举起了手：“吕老师，你上节课说，这节课让我们进行演讲比赛的。”
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20. 游标尺里“测”课改刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 2004年的物理高考试卷(江苏)上有一道关于游标卡尺读数的考题，从答题情况来看，大部分学生成绩不理想。在实际的教学中我也发现：从游标卡尺的原理到使用方法，从游标卡尺的结构到读数注意事项等，凡...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 我们徐霞客实验小学地处明代杰出的地理学家、旅行家、探险家徐霞客的故乡——江阴马镇。徐霞客，这位千古奇人以其毕生的精力，从事艰苦卓越的科学考察事业。他热爱祖国、追求真理、献身科学、尊重实践、坚...
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22. 聆听拔节的声音刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 接到工作报到证那天，天色阴沉，浓云惨淡，被分配到乡镇上的一所中学，颇觉惘然。心，便如这灰色的天。
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23. 贴面的爱刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在常熟市实验小学流传着这样一个故事，不，说故事不确切，是一件真实的事情。
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24. 每当看到那束花刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 每当我看到桌子上的那小小的一束花，心中就倍感温馨。这是一束极普通的塑料花，绿色的叶子，粉红色花蕊，既不艳丽，也不芳香。但它又很不普通。你经过仔细观察，就会发现，在每枝花柄上都刻有一个小小的字...
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25. 关注，也需无痕刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 朋友是一位极富爱心的教师，前几天听她讲了这样一段经历：为了让班里一位内向的孩子主动开口说话、上课当众回答问题，她发自内心地关注着这孩子的一举一动，总是捕捉机会给他送去鼓励与赞美，有时这个学生...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 一、调查的背景和目的 随着我国农村产业结构的调整和国家城市化发展进程的加快，近年来，有相当一批农村富余劳动力从土地上转移出来，走向城市。这个群体从全国来看，数量相当庞大，仅苏北盱眙县2004...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 新课改的不断推进，为基础教育带来了难得的发展机遇与活力，同时也产生了一些新的困惑和挑战。初中教育，特别是农村初中教育在课程与教学改革方面的薄弱环节日渐突出。尤其是初中阶段学生的学业成绩分化、...
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28. 美丽的痛苦刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 由江苏少儿出版社推出的《青铜葵花》，在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它进行的是一种逆向思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革，使江苏教育出版社经历了跨越式发展，走出了江苏，成为一家具有全国影响的出版社。到目前为止，江苏教育出版社共有12种国家课程标准实验教材通过教育部审查，获准在全国使用。其...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 漫画是一种随着报业传媒的发展而发展起来的大众艺术，它内容丰富、思想锐利、构思机智，能迅速反映时代的脉搏和社会的动向，表达人类社会生活中的多种情结，又别具强烈的讽刺性和幽默感，因而自它诞生以来...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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