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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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1. 学生与孩子刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 我们身边有这么一群人，或称为“学生”，或称为“孩子”；孩子是学生，学生更是孩子。“孩子”与“学生”，虽已高度融合，却仍是不同身份、不同意蕴的表征，如同“老师”与“教师”，是不同的色调和境界，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 当前中小学课程改革正在向纵深推进。新课程改革在以前所未有的力度影响中小学教育的同时，也对中小学教育科研，特别是对县(市)级教育科研创新提出了挑战。县(市)级教育科研部门的职能应该如何定位?能...
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3. 成长有痕刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在个人的专业成长中，“名师之路教育科研沙龙”是我非常重要的一个驿站，这四年时光也是我工作以来最值得怀念和回味的一段日子。如今，自己已经成长为南通市学科带头人、南通市专业技术拔尖人才，教育、教...
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4. 名师沙龙，人生精彩驿站刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 喜欢沙龙“行千里路，听百家言，交四方友”的开放性活动特征；崇尚沙龙“学习、实践、反思、写作”的经典培养模式……回眸在名师沙龙的种种经历，我感慨不尽，回味无穷。
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5. 理想的选择丰厚的体验刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 带着做名师的理想，我选择了教科研沙龙。沙龙成立会议上领导的谆谆教诲一直萦绕耳际，这是压力更是动力。一年来的学习活动，体验很多，收获很多。我想用三句话来概括自己的感悟。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教育科研是中小学课程改革的先导，是提升教师专业化水平、深化教育改革的基本支撑。随着新一轮课程改革进一步推向纵深，县(市)教育科研部门应该如何更新教育科研理念，科学定位教育科研的价值取向，创新...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 20世纪80年代中后期，随着教育改革的不断深入和教育事业的蓬勃发展，我市各县(市)相继成立了教育科学研究室。县(市)教育科学研究室的成立标志着我市教育科研工作进入了新的发展阶段，同时，它也表...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 县(市)级教科研部门工作的主力军是教科研人员队伍，而教科研人员则是一线教师适应新课程、实现专业成长的重要支持力量，他们与一线教师发生着密切的联系，对一线教师具有广泛而深远的影响。因此，要激活...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的新理念。建立与新课程相适应的以校为本的教科研制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。以校为本的教科研，就是将教育科研的重心下移到学校，科研的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 新课程背景下，县级教科研工作的创新必须以“加强科研指导与服务，帮助教师成为研究者”为己任，这是时代发展的需要。正如苏霍姆林斯基所说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深化，作为教育科研部门，必须为基层学校和师生提供所需要的教科研指导与服务。然而，当前的现实状况众所周知：我们县级教科研部门所能提供的，并不一定是基层学校和师生所迫切需要的...
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12. 如何让学生喜欢上体育课刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 最近一个时期，许多人都在议论：学生喜欢体育却不喜欢上体育课。根据笔者的观察和调查，这种情况确实存在。那么。如何才能让学生喜欢上体育课呢?我的体会是不妨从以下几个方面入手：
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13. 教育科研：请与教师一起“跑”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革给了师生更大的创造空间，也给了教育科研更大的挑战。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 通州“名师之路”教育科研沙龙的经验告诉我们：改进实践应该是中小学教育科研的价值指向。对于直接以基层中小学为工作对象的县(市)级教科研部门来说，研究和解决中小学教育实践中出现的各种问题，指导中...
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15. “没有蛀牙!”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 人生道路上，“常胜将军”不多。而有时候，胜负并不太重要，重要的在于我们对于胜负的态度。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 第八次基础教育课程改革正在我国各地轰轰烈烈进行着。新课程改革取得了许多突破性的进展，中小学课堂教学的面貌有了较大改观。课堂教学中师生的互动增加了，教师的教学方式和学生的学习方式已经有了明显的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 办学的关键在于教师，教师的关键在于自身发展，在于有没有持续发展的动力。发展性评价，影响着教师持续发展的动力。培养可持续发展的师资队伍，必须重视对教师的发展性评价。本文就教师发展性评价体系和综...
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18. 浅谈新课程理念下语文教材的运用刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在课程改革的新形势下，如何运用好新教材进行教学，其实有许多值得思考的地方。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 课堂教学的形成已经有三百多年的历史。如何认识课堂教学?怎样进行课堂教学改革?这方面的理论与实践探索从来就没有间断过。在推进基础教育课程改革的过程中，我们承担了省“十五”重点课题《拓展学习时空...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 长期以来，我国中小学教学主要是一种“师问教学”，教师提出问题，学生思考、回答问题。“师问教学”注重学生“解决问题”能力的培养，但是，忽视了学生“提出问题”的能力的培养。而且，“师问”也束缚学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 普通高中教育是义务教育和高等教育的衔接口，是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基地。近年来，我市高中教育的发展越来越呈现出活跃的局面，其主要动力源就是社会需求。应该说，办好高中...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 当前，我国正处在以信息化带动现代化、实现跨越式发展的重要历史时期。教育部根据我国基础教育的实际，决定从2001年起用5至10年左右的时间，在全国中小学普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程...
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23. “学习重点”不是教学教条刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 曾听了一堂《改造我们的学习》教学观摩课。课前执教老师没有布置学生预习，课上教师先让学生阅读课文的第一部分、第二部分以及第三部分的前一半(即“第一种：主观主义的态度”)。然后提出三个问题让学生...
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24. 激发高中生数学学习兴趣摭谈刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。根据数学具有严密逻辑性、高度抽象性的特点，基于一般学生对数学的认识水平，在高中数学教学中要大面积提高学生成绩，教师就必须在教学过程中充分激发起学生求...
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25. 仍然要强调“吃透教材”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 去年下半年，我有幸听了十三节高中语文评优课，执教的是季羡林的优秀散文《清塘荷韵》。十三位教师分两天，均于上课前一天下午知道执教的课文后独立备课(但允许上网)，然后按抽签顺序，逐一登台亮相。说...
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26. “任务型”中小学英语教学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(实验)》在总体目标设置上，重点突出“语言运用”(language use)的理念，要求教师在课堂教学中避免单纯传授语言知识的教学方式，建议尽量采用“任务型”的语言教学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 创新是民族的灵魂。在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力，是时代对教育提出的要求。那么，在数学教学中应该如何培养学生的创新思维能力呢?
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28. 教育：切勿在理论快感中走向眩晕刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 目前教育界有一种令人欣喜的现象，那就是被称为“新生代”的一代青年教师表现出一种深刻的思辩色彩与逼人的论争锋芒，在这些悄然崛起的一代人中，确实有很多教师已经达到了大师或准大师级的水准，而更多的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教师的科学文化素质主要包括广博的知识积累、合理的知识结构和科学的学习方法三个层次的内容。
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30. 南京市第二十七中学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 南京市第二十七中学是一所江苏省三星级学校。先后被评为江苏省文明单位、江苏省教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省群众体育先进集体、全国射箭重点学校。
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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