中学生对学校公布学习成绩和排名次的看法研究

• 作者: 郝春东 陈会昌
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生心理 学习成绩 名次 研究
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5
• 字数: 5782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.12.017

摘要

这是一项有关当代中学生对学校把学生按学习成绩排名次并公布学习成绩的做法进行访谈的实证研究.被访谈的学生来自江苏省实验学校的实验班与控制班的学生共计108人.采用的访谈方法包括个别访谈和群体访谈.结论是:现代中学生有41%的反对公布学习成绩和排名次;公布学习成绩和排名次会增加学生的外在学习压力;不公布学习成绩和不排名次是对学生进行尊重平等教育的一项重要措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈会昌	北京师范大学心理学院	149	4292	39.0	61.0
2	郝春东	黑龙江大学教育学院	28	249	7.0	15.0