多元智能理论指导下的信息技术与课程整合

• 作者: 陈仕品
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 多元智能理论 20世纪80年代以来 教育跨越式发展 90年代中期 教育新理念 教育工作 创新人才 21世纪 系统工程
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057

摘要

多元智能理论是20世纪80年代以来风行全球的国际教育新理念，自提出以来，在世界20多个国家和地区的教育工作看中产生了强烈的反响。20世纪90年代中期以来．信息技术与课程整合已经成为国内外教育界研究的热点。信息技术与课程整合是一项系统工程．关系到我国21世纪创新人才的培养，也是我国基础教育跨越式发展的途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕品	西华师范大学教育技术系	66	539	13.0	22.0