课堂教学模式创新的理论与实践研究

• 作者: 程福松
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 教学创新 教学观念 教学目标 教学方法 教学评价
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

提出课堂教学模式创新，是对传统教学模式的挑战。学校必须从陈旧的教学观念中突破出来。构建符合时代要求的新观念。要变革公式化的教学目标，确立有本校特色的教学新目标。课堂教学模式创新。要变封闭式教学为开放式教学；变教条式教学为灵活式教学；变被动式教学为主动教学；变灌输式教学为拨导式教学。“西步双边互动”课堂教学模式．是一种创新的教学方法和手段，整合了多种教学优点，得到了良好的教学效果．教学评价关键是要看学生的学习收获，应以学评教更具合理性、实效性和科学性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程福松	湖北师范学院文理学院	10	4	1.0	1.0