PBL在生理学理论教学中的取舍

• 作者: 刘文全 田茂友
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 生理学 理论 教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-封三
• 页数: 2页
• 分类号: R33
• 字数: 2881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3885.2006.01.019

摘要

PBL即"基于问题的学习",源于西方的医学教育,是一种以学生为中心的教学方法.目前,在我国不同层次和类型的学校教育中逐渐流行.在基础医学理论教学中,运用PBL应该持慎重的态度,要考虑学科的特点,不能生搬硬套或片面追求形式,笔者以生理学理论教学为例,分析对pBL教学方法的取舍,以期能促进教学方法的改革和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田茂友	攀枝花学院医学系	15	49	4.0	6.0
2	刘文全	攀枝花学院医学系	14	40	4.0	6.0