CBL+PBL教学在生理学教学中的应用探索

• 作者: 刘彤 吕靖 木丽仙 杨海龙 沈艳 米鍇 边慧
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 案例式教学 问题式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.05.024

摘要

将CBL+PBL教学法运用于生理学理论教学中,从案例选择和教学过程两方面改进教学,该教学法不仅有效地调动了学生学习的主动性和能动性,提高了学生自主学习和解决问题的能力,同时也有效调动了教师教学的能动性,提升了教师的教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边慧	昆明医科大学基础医学院生理学系	23	28	3.0	4.0
2	沈艳	昆明医科大学基础医学院生理学系	7	16	3.0	3.0
3	吕靖	昆明医科大学基础医学院生理学系	5	7	2.0	2.0
4	米鍇	昆明医科大学基础医学院生理学系	3	6	2.0	2.0
5	木丽仙	昆明医科大学基础医学院生理学系	7	12	3.0	3.0
6	刘彤	昆明医科大学基础医学院生理学系	4	4	1.0	2.0
7	杨海龙	昆明医科大学基础医学院生理学系	3	8	2.0	2.0