CBL+PBL教学法在病理生理学教学改革中的尝试

• 作者: 冯蕊 张颖 李树清 李霞 李飞 龚敏
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方式 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 918-920
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 3787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.10.07

摘要

在实施学分制管理和倡导培养学生自主学习能力的教育改革下,CBL与PBL教学法相结合,理论紧扣实例和问题,强调发挥学生的主观能动性,提倡自主学习.文章探讨了新时期一套适合病理生理学教学要求的综合教学模式的尝试和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系	41	153	7.0	10.0
2	李树清	昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系	29	149	7.0	10.0
3	李霞	昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系	20	53	5.0	6.0
4	李飞	昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系	7	45	3.0	6.0
5	龚敏	昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系	4	26	3.0	4.0
6	冯蕊	昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系	1	10	1.0	1.0