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摘要:
思考之一 尊重个性,更需有效 “你喜欢哪个问题(题目)就解决哪个问题(题目)”,这一句用语是目前课堂中最为常见的一句话。因为它把选择的权力还给了学生,尊重了学生的个性差异,并能从学生最感兴趣的地方入手,能较好地发挥学生的主体作用。
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文献信息
篇名 对新课程课堂教学中几种用语表达的思考
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 课堂教学 用语 新课程 尊重个性 个性差异 主体作用 学生
年,卷(期) jxjyjxb-b,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽 3 0 0.0 0.0
2 刘春霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新课程
尊重个性
个性差异
主体作用
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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