论大学英语课堂教学中的情商培养

• 作者: 雷鹏飞
• 来源期刊: 安徽理工大学学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 情商培养 大学英语课堂教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 字数: 5882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1101.2006.04.025

摘要

影响大学英语课堂教学效果的因素很多,从建构主义语言学习理论和人本主义语言教学理论分析入手,结合理解学生的语言学习动机是学生有效学习的真正动力这一命题,提出情商培养对于大学生课堂教学具有积极的作用这一论点,并着眼大学生课堂英语教学的特点,提出了相应的建议,希冀通过情商的培养让大学生在英语学习上获益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷鹏飞	安徽理工大学外语系	29	67	5.0	8.0