教师专业化与教师教育模式研究

• 作者: 靳希斌 黄耀军
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教师教育 模式
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G655
• 字数: 5885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.01.004

摘要

一个国家的发展必须要有大量的高素质人才做支撑,人才的培养在教育,教育的关键在教师.教师专业化无疑是提高教师素质的最佳途径,教师专业化已成为当今世界教师教育发展的趋势.在论述教师专业化的基础上,着重研究了加快教师的专业化过程中的几种教师教育模式:"能力本位"模式与"标准本位"模式、良师辅导模式、校本培训模式、教师专业发展学校模式、"相似教育模式".并对教师教育模式的选择提出了一些看法.