多元概化理论在内科学临床毕业技能考核中的应用研究

• 作者: 吕一刚 吴正 姚定康 应子良 徐丽萍 朱樑 王占齐 许劲松 陈朱波 雷新勇
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元概化理论 评估 临床技能 医学生
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 专题-临床教学研究与改革
• 页码范围: 1-4,60
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.01.001

摘要

目的:科学、客观地评价医学生的临床实践技能.方法:应用新的教育测量理论--多元概化理论对临床医学生毕业前的内科临床技能考核结果进行分析研究.结果:本次临床技能考核总的概化系数为0.7439,相对信噪比为2.9047,说明本次考核的信度较高.考核中第四部分(综合分析)对考生的区分度最大;第五部分(基本理论)的概化系数太低需增加内容来提高该题信度;评分者素质与评分能力相对较好.结论:多元概化理论能客观、科学地评价内科学临床实践技能考核,其分析结果对于提高及改进临床技能考核质量有较大帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴正		29	371	12.0	19.0
2	吕一刚		15	210	7.0	14.0
3	朱樑		99	770	13.0	22.0
4	姚定康		92	622	13.0	19.0
5	许劲松		43	278	10.0	14.0
6	王占齐		25	181	7.0	12.0
7	雷新勇		22	180	7.0	13.0
8	徐丽萍		17	72	5.0	8.0
9	陈朱波		3	23	3.0	3.0