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摘要:
逆向思维是思维方式的一种。有时在用顺向思维无法解决问题时不妨采用逆向思维,问题就能迎刃而解,课堂教学设计也是这样的。
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关于高等数学课堂教学中师生思维同步问题
高等数学
课堂教学
思维同步
教学法
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高职院校
课堂教学
教学方法
启发引导
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 逆向思维对课堂教学设计的启发
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学设计 逆向思维 思维方式 顺向思维
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G424.21
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学设计
逆向思维
思维方式
顺向思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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