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依托教学团队发展促进教师专业化建设
优秀教学团队
教师专业化建设
内涵发展
论教师专业发展的历史选择——校本教研
校本教研
教师专业发展
有效途径
历史选择
论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 依托园本教研 促进教师专业发展
来源期刊 爱满天下 学科 教育
关键词 园本教研 游戏活动 师德师风 教育指导纲要 主题教学 集体备课 教学研究 师德修养 教科室 综合教育
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G617
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈秋亚 10 0 0.0 0.0
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二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
园本教研
游戏活动
师德师风
教育指导纲要
主题教学
集体备课
教学研究
师德修养
教科室
综合教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
爱满天下
双月刊
北京北三环中路46号
1985
chi
出版文献量(篇)
676
总下载数(次)
52500
总被引数(次)
236
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