建立新世纪的工程教育愿景--兼评美国"2020工程师"《愿景报告》

• 作者: 孔寒冰 李晓强 王沛民
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 工程实践 愿景 未来工程师
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 7179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2006.02.003

摘要

本文根据美国"2020工程师"计划的<愿景报告>,在评介未来工程实践大背景与工程师关键特征的基础上,提出新世纪工程教育应予关注的六个方面:工程的社会认可、跨学科与知识融合、工程师的领导力、工程与可持续发展、工程人力资源开发,以及对工程教育的研究,以期建立中国工程教育及其改革的愿景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔寒冰	浙江大学科教发展战略研究中心	37	581	11.0	24.0
2	王沛民	浙江大学科教发展战略研究中心	36	652	16.0	25.0
3	李晓强	浙江大学科教发展战略研究中心	7	153	5.0	7.0