主体性教育:反思与建构

• 作者: 叶海忠 周燕燕
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性教育 反思 建构 内涵
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 字数: 4145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.01.026

摘要

对当前主体性教育研究中出现的工具价值与本位价值对立、对"主体性"理解的片面化和绝对化、对宏观层面上的教育主体重视不够、对教育自身主体性的认识不足、对培养创新素质的认识不足等问题进行反思,由此可以更加明确主体性教育的内涵,并在实践领域对其进行建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕燕	南京师范大学公共管理学院	4	25	2.0	4.0
2	叶海忠		9	19	1.0	4.0