让"共生"的力量促进教师成长

• 作者: 江苏省海安县海陵小学
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2006,（15）
• 所属期刊栏目: 第3部分 治教方略
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新世纪之初,我校已经发展成12轨、72个班、178名专任教师的中等规模县城小学.虽说是坐落于小县城,但近百年的办学历程和深厚的教育底蕴给了它丰富的内涵和发展潜力,特别是师资队伍的建设,在此前的10年,有着突飞猛进的发展.至2002年课程改革启动时,我校自主建构的学者型教师发展模式初步形成,师资队伍建设卓有成效,拥有江苏省特级教师3人,中学高级教师5人,市县小学学科带头人、骨干教师五十多人.专任教师中,大专以上学历占91%,本科学历占专任教师的30%.团结融洽的工作氛围与素质优良的师资队伍成为学校稳步发展的两笔宝贵财富.